Q. 5,6학년 때 미국에서 1년 정도 살 기회가 있었습니다.
기본적인 회화와 듣기, 학교 영어 수업과 시험은 무난하게 잘 합니다. (95점 정도..100점은 못 맞아요) 작년에 시험삼아 토익시험을 한번 봤더닌 LC는 430점인데 RC는 230점 정도 나오더군요. 자신들은 문법을 잘 모르는데 문법 문제가 익숙하지 않아서라고 합니다. 하지만 어느 정도 영어 실력이 있는 아이들에게 전혀 사교육을 하지 않고 있다보니 영어를 완벽하게 쭉 끌어올릴 기회제공을 제가 못하는 것 같아 자책하고 있습니다.
영어과외 같은 것을 통해 문법을 공부시켜서 시간 여유가 있는 중학교 때 완벽하게 해 놓아야하는 건지 학교 영어교과서에 나오는 문법을 차곡차곡 쌓아가다보면 저절로 해결될 문제를 억지로 시키는 건지 판단이 않서요.
미국에 사는 언니는 자기 학년 자기 나이에 맞는 학습능력이 있기 때문에 성장하며 학습능력도 따라 간다며 후자가 맞다고 하는데 정말 모르겠어요. 불안하기도 하고요.
오디오북 들으며 영어 소설 읽는 정도는 꾸준히 하고 있습니다. 어떻게 중학시절에 영어공부를 해나가야 현명할까요? 도움 주시면 감사하겠습니다.
A. 안녕하세요?
아이들이 평소에 학교영어수업시간을 어떻게 말하고 있는지 궁금합니다. 평소에 학교시험을 대비해서 벼락치기로 공부하고 있다면 이 습관을 바꾸는데 우선적으로 노력해야합니다. 학교수업에 진지하고 평소에 영어교과 내용을 우습게 보지 않는 아이들은 고등학교에 가서도 크게 힘들어 하지 않습니다.
문법이 약하다고 아이 스스로 말하는 것을 보니 문법 정리가 필요한데 사교육을 하게되면 아이가 영어교과서와 스스로 연계할 수 있게 어머니께서 도움을 주셨으면 합니다. 인강이 아닌경우 사교육 선생님께 부탁을 할 수도 있습니다.
중3 과정에서 소개되는 관계대명사를 예로 들겠습니다. 고등심화 영어로 갔을 때 아이들이 어려워 하는 것은 관계대명사 개념이 아닙니다. 관계대명사가 한 문장에 여러개 있는 복잡한 문장구조입니다. 예습 복습 성실함으로 무장한 학생들의 경우 대부분 고등학교에 가서도 잘 따라갑니다.
다른 경우는 영어책을 많이 읽다보니 영어읽기가 쉽게 되는 아이들입니다. 중3영어 교과서 단어 문법 수준 정도면 Young Adults(청소년소설)에서 읽을 수 있는 책들이 많이 있습니다
예를 들어 구덩이들(Holes)/ 트리캡의 샘물(Tuck Everlasting)/ 지적욕심이 많은 학생의 경우 호밀밭의 파수꾼(The Catcher in the Rye)을 읽기도 합니다.
영어 교과서의 큰 단점이 압축된 내용입니다. 이 압축된 내용을 스스로 풀 수 있는 학생들의 경우는 문제가 안되는데 일일히 이렇게 저렇게 풀어야한다고 알려줘야 하는 학생들의 경우는 사교육의 도움을 받는 것도 괜찮습니다.
보통 저는 중3기말고사가 끝나고 고등입학 전까지 고등문법 (아이가 더 욕심을 낸다면 고등단어도) 준비를 하라고 말합니다. 하지만 이경우에도 안타깝게도 무작정 사교육을 받는 학생들은 하라는 것을 그때 그때 모면하는 수동적 공부를 하게 됩니다. 제 답글이 조금이라도 도움이 되었으면 합니다.
Q. 5,6학년 때 미국에서 1년 정도 살 기회가 있었습니다.
기본적인 회화와 듣기, 학교 영어 수업과 시험은 무난하게 잘 합니다. (95점 정도..100점은 못 맞아요) 작년에 시험삼아 토익시험을 한번 봤더닌 LC는 430점인데 RC는 230점 정도 나오더군요. 자신들은 문법을 잘 모르는데 문법 문제가 익숙하지 않아서라고 합니다. 하지만 어느 정도 영어 실력이 있는 아이들에게 전혀 사교육을 하지 않고 있다보니 영어를 완벽하게 쭉 끌어올릴 기회제공을 제가 못하는 것 같아 자책하고 있습니다.
영어과외 같은 것을 통해 문법을 공부시켜서 시간 여유가 있는 중학교 때 완벽하게 해 놓아야하는 건지 학교 영어교과서에 나오는 문법을 차곡차곡 쌓아가다보면 저절로 해결될 문제를 억지로 시키는 건지 판단이 않서요.
미국에 사는 언니는 자기 학년 자기 나이에 맞는 학습능력이 있기 때문에 성장하며 학습능력도 따라 간다며 후자가 맞다고 하는데 정말 모르겠어요. 불안하기도 하고요.
오디오북 들으며 영어 소설 읽는 정도는 꾸준히 하고 있습니다. 어떻게 중학시절에 영어공부를 해나가야 현명할까요? 도움 주시면 감사하겠습니다.
A. 안녕하세요?
아이들이 평소에 학교영어수업시간을 어떻게 말하고 있는지 궁금합니다. 평소에 학교시험을 대비해서 벼락치기로 공부하고 있다면 이 습관을 바꾸는데 우선적으로 노력해야합니다. 학교수업에 진지하고 평소에 영어교과 내용을 우습게 보지 않는 아이들은 고등학교에 가서도 크게 힘들어 하지 않습니다.
문법이 약하다고 아이 스스로 말하는 것을 보니 문법 정리가 필요한데 사교육을 하게되면 아이가 영어교과서와 스스로 연계할 수 있게 어머니께서 도움을 주셨으면 합니다. 인강이 아닌경우 사교육 선생님께 부탁을 할 수도 있습니다.
중3 과정에서 소개되는 관계대명사를 예로 들겠습니다. 고등심화 영어로 갔을 때 아이들이 어려워 하는 것은 관계대명사 개념이 아닙니다. 관계대명사가 한 문장에 여러개 있는 복잡한 문장구조입니다. 예습 복습 성실함으로 무장한 학생들의 경우 대부분 고등학교에 가서도 잘 따라갑니다.
다른 경우는 영어책을 많이 읽다보니 영어읽기가 쉽게 되는 아이들입니다. 중3영어 교과서 단어 문법 수준 정도면 Young Adults(청소년소설)에서 읽을 수 있는 책들이 많이 있습니다
예를 들어 구덩이들(Holes)/ 트리캡의 샘물(Tuck Everlasting)/ 지적욕심이 많은 학생의 경우 호밀밭의 파수꾼(The Catcher in the Rye)을 읽기도 합니다.
영어 교과서의 큰 단점이 압축된 내용입니다. 이 압축된 내용을 스스로 풀 수 있는 학생들의 경우는 문제가 안되는데 일일히 이렇게 저렇게 풀어야한다고 알려줘야 하는 학생들의 경우는 사교육의 도움을 받는 것도 괜찮습니다.
보통 저는 중3기말고사가 끝나고 고등입학 전까지 고등문법 (아이가 더 욕심을 낸다면 고등단어도) 준비를 하라고 말합니다. 하지만 이경우에도 안타깝게도 무작정 사교육을 받는 학생들은 하라는 것을 그때 그때 모면하는 수동적 공부를 하게 됩니다. 제 답글이 조금이라도 도움이 되었으면 합니다.